Анотація
до навчальної дисципліни

«Європейські моделі філософування:

від античності до сьогодення»

Автор і викладач – Сватко Юрій Іванович,

доктор філологічних наук, професор кафедри

філософії та релігієзнавства НаУКМА,

завідувач кафедри ЮНЕСКО «Права людини,

мир, демократія, толерантність і взаєморозуміння

між народами» в НаУКМА

unsvat@gmail.com || yuriy.svatko@ukma.edu.ua

Пропонована кафедрою філософії та релігієзнавства НаУКМА нормативна навчальна дисципліна «Європейські моделі філософування: від античності до сьогодення» – необхідна складова фахової підготовки магістрів за спеціальністю 033 – Філософія.

Загальна мета викладання дисципліни передбачає ознайомлення студентів-філософів із наріжними теоретичними і практичними засадами європейського філософування та європейського світопочування. Навчальна мета полягає в забезпеченні підвищення рівня магістерської підготовки філософів через професійно орієнтовану специфікацію філософії як окремого виду знання та інтелектуальної діяльності в Європі на тлі узагальненої презентації теорій і практик розуміння філософської справи, а також формування філософського дискурсу від його антично-середньовічних витоків до сьогодення.

В рамках пропонованої дисципліни ключові а) дефініції, б) методи і в) категоріальний апарат європейського філософування як специфічного спілкування зі смислом розглянуто у співвіднесенні з притаманними європейцям культурно-історичними моделями мудрого життя та з огляду на відповідні типи розуміння мудрості. В підсумку культурна історія Європи постає як історія становлення особистісно визначеного світу, а історія європейської філософії – як справжнє «полювання на смисл» в аспектах теоретичного споглядання (античність), жертовного служіння (Середні віки), авторської творчої діяльності (Відродження), наукового пошуку (Нові часи) чи віртуалізованої інтелектуальної гри (сьогодення).

Ця дисципліна викладається у другому семестрі МП-1 і в цілому розрахована на 15 навчальних тижнів (по 3 ауд. год. щотижня; перший тиждень виключно лекційний).  Навчальний процес здійснюється у формі аудиторної (лекції – 28 н. г.; семінари і практичні заняття – 14 н. г.), а також самостійної роботи (78  н. г.). Загальна кількість навчальних годин, відведених на опанування дисципліни – 120 (= 4 кредити ІКТС).

Лекції (формат: проблематизована лекція-бесіда) передбачають систематизований і структурований виклад програмного матеріалу, маючи на меті як формування належного рівня знань з дисципліни, так і підтримку самостійних зусиль студентів із засвоєння навчального матеріалу в інтерактивному режимі, в тому числі – за допомогою активних методів навчання.

Семінари і практичні заняття спрямовано на закріплення resp. активізацію і корекцію resp. контроль лекційного матеріалу у формах, відмінних від тих, в яких його було введено (формат: усне опитування / письмовий експрес-контроль, підготовлений монолог, різномодальний діа- та полілог [= полеміка], індивідуальне / групове виконання творчих завдань [у тому числі інтерпретація текстів], мозковий штурм etc.).

Самостійна робота передбачає закріплення і поглиблення теоретичних знань з дисципліни, набуття і вдосконалення практичних навичок бібліографічного пошуку, роботи з першоджерелами, фаховою монографічною літературою та періодикою, написання наукових текстів.

За відповідним рішенням адміністрації НаУКМА знайомство з цією дисципліною може відбуватися в дистанційному режимі – передусім із використанням інструментів е-пошти, YouTube, Zoom, McTeams (корпоративна платформа DistEdu з наявним акаунтом і поштовою скринькою), Google Forms etc. Контактна особа в навчальній групі – староста групи.

The course introduces key principles of effective academic writing with special attention to formal style, punctuation, and documentation. It gives hands-on experience in drafting, organizing, revising, and editing academic texts.