Програма з курсу " Основи англомовного наукового письма " відповідає навчальному плану підготовки магістрів.

Курс " Основи англомовного наукового письма " є необхідною складовою частиною вивчення іноземної мови. Він дає можливість оволодіти навичками, потрібними для наукової (академічної) роботи – Academic Skills, що є принципово новим підходом до навчання англійської мови фахівців вищої кваліфікації.

         Курс " Основи англомовного наукового письма” розрахований на студентів 1-го курсу магістеріуму гуманітарних, суспільних та природничих спеціальностей.

         Мета курсу – інтегроване оволодіння основними академічними навичками письма(які є продовженням загальномовних) у поєднанні з поглибленим вивченням функціональної граматики.

Завдання курсу – збагачення вокабуляру студентів за рахунок загальнонаукової лексики та лексично-граматичних структур, необхідних для формування навичок наукового (академічного) спілкування.

Значення курсу полягає у придбанні студентами знань з  письмової наукової англомовної комунікації, що здійснюється в безпосередньому зв’язку з підготовкою за основними освітньо-кваліфікаційними вимогами до випускників та з залученням міждисциплінарних зв’язків.

Результати навчання:

1. засвоїти основи граматики англійської мови в межах, необхідних для практичного застосування англійської мови для академічних потреб;
2. застосовувати англійську мову для підвищення свого професійного рівня;
3. слухати лекції англійською мовою, конспектувати, брати участь у дискусіях;
4. робити доповіді, аналізувати їх з подальшим написанням рецензії );
5. писати різні види наукових робіт і т. ін., що є невід'ємною частиною їхньої фахової діяльності під час навчання в магістеріумі і в подальшій науковій роботі.

Викладач: Оксана Пашко, кандидат філологічних наук, старший викладач кафедри літературознавства

Викладач: д. філос. н., проф. Менжулін В.І.

Мета дисципліни – аналіз історії філософії як специфічної науки, її місця і ролі у розвитку філософського знання і культури, розгляд основних етапів і найбільш репрезентативних спроб концептуального осмислення історіографії філософії, з’ясування теоретичних принципів і методів історико-філософського пізнання, особливостей історико-філософського джерелознавства, визначення кола актуальних проблем сучасної історико-філософської науки.

Укладач:  кандидат культурології, доцент Король Денис Олександрович

Курс «Етнокультурні процеси давніх Східної та Північної Європи» покликаний ввести в дослідницький історико-культурний дискурс навколо етнічних та соціальних трансформацій у Східній та Північній Європі від часів розпаду індоєвропейської спільності до доби державотворення IX-XI ст.

Неабиякий процент обґрунтування базується на археологічному матеріалі. Проте не в якості пам'яток чи типології знахідок, але передусім в етнокультурному ключі, з зануренням у проблематику війни та влади, житлобудування та сакрального монументалізму, гендерних нюансів тощо. Провадяться реконструкції світогляду, зокрема – за пам'ятками архаїчного мистецтва. 

Впродовж навчання магістри мають продемонструвати готовність до науково-практичної діяльності (самостійне опанування аналітичної літератури з проблематики, практичні заняття як пленарні засідання конференцій, колоквіуми та презентації з обговореннями, а творча письмова робота – як наукова публікація тощо)

По завершенні курсу слухачі зможуть виступати асистентами / лаборантами в історико-культурних та пам’яткознавчих проектах,
рецензентами наукових публікацій, самостійно висвітлювати означені проблеми в блогах чи науково-популярних медіа-виданнях. 

Робоча програма навчальної дисципліни «Літературно-критичний практикум» є складовою нормативних навчальних дисциплін навчального плану підготовки студентів другого (магістерського) рівня вищої освіти за освітньо-науковою програмою «Філологія. Теорія, історія літератури та компаративістика» у галузі знань 03 Гуманітарні науки в НаУКМА.

Метою вивчення навчальної дисципліни «Літературо-критичний практикум» є ознайомлення з основними практиками, методами і прийомами написання літературно-критичних текстів, практичне засвоєння набутих протягом періоду навчання теоретичних знань, ознайомлення з сучасним літературним процесом і основними тенденціями в літературно-критичному письмі, а також із основними формами літературного менеджменту.

Курс «Літературно-критичний практикум» викладається у 1-2 семестрах та розрахований на 25 навчальних тижнів (по 2 ауд. год. щотижня; перший тиждень занять – лекційний). Вивчення курсу передбачає групову та індивідуальну роботу. Загальна кількість годин, відведених на опанування дисципліни – 150 (5 кредитів ЄКТС).

Під час групових занять у студентів формується уявлення про форми і методи аналізу художнього тексту, теоретичні моделі сучасного літературознавства, особливості сучасного літературного процесу, динаміка змін в літературному процесі, історичні закономірності змін естетичних моделей; закономірності побудови художнього тексту; художній текст як особливим чином організована система.

Курс «Літературно-критичний практикум» є важливою складовою підготовки магістрів за освітньо-науковою програмою «Філологія. Теорія, історія літератури та компаративістика» до фахової діяльності в галузі освіти і гуманітарних наук. За результатами вивчення дисципліни «Літературно-критичний практикум» у студента формується низка загальних та спеціальних (фахових) компетентностей, визначених освітньою програмою другого (магістерського) рівня вищої освіти за за освітньо-науковою програмою «Філологія. Теорія, історія літератури та компаративістика» у галузі знань 03 Гуманітарні науки, зокрема, такі загальні компетентності, як ціннісно-смислова, загальнокультурна, навчально-пізнавальна та комунікативна компетентність, а також спеціальні (фахові) компетентності, що включають розкриття закономірностей виникнення і функціонування певних естетичних систем на прикладі явищ художньої словесності; ознайомлення з літературознавчим інструментарієм мікроаналізу тексту; вироблення практичних навичок аналізу художнього тексту та виявлення логіки побудови художнього тексту.

Відповідно до визначених освітньою програмою програмних результатів навчання, вивчення дисципліни «Літературно-критичний практикум» передбачає: знання і розуміння динаміки літературного процесу ХХ-ХХІ ст., на рівні, необхідному для досягнення інших результатів освітньої програми; розуміння широкого міждисциплінарного контексту спеціальності; здатність аналізувати й інтерпретувати художні тексти; здатність до аналізу літературних напрямків, течій, стилів, жанрів.