Укладач : проф. Гірник А.М.

У змісті навчальної  дисципліни  «Методика  та  організація  соціально-психологічного  тренінгу» розглядаються вимоги  до успішної організації соціально-психологічного тренінгу, питання етики, комунікативних технік і ролей тренера, аналізуються прийоми і методи, послідовність і специфіка дій тренера на різних етапах роботи з групою. В процесі навчання у студентів формуються уміння і навички, необхідні для розробки і проведення тренінгів в різних парадигмах роботи.

Викладач Королько В.Г.

Метою курсу – є вивчення основ PR-консультуванням як бізнесу. Студенти опанують основними засадами консалтингової діяльності, ознайомляться з різноманітними видами PR-консалтингу в економічній, державній, політичній, громадській сферах, їхньою сутністю на рівні стратегічних і ситуаційних зв’язків з громадськістю. Увага звертається на вивчаються питання консультування на рівні планування й проведення PR-кампаній, організації PR-акцій та їхнього медіа-супроводу. Студенти ознайомляться з досвідом діяльності галузевих консалтингових компаній, окремими приклади з їхньої практики.

Коник Дмитро Леонідович кандидат соціологічних наук

Метою курсу є формування у студентів цілісної системи знань щодо організації, функціонування та оцінки діяльності підрозділів зі зв’язків з громадськістю організацій різних видів власності, а також спеціалізованих ПР-агентств.

Викладач Королько В.Г

Метою курсу є ознайомлення студентів із сутністю зв’язків з громадськістю як сферою діяльності та соціальним інститутом, основними підходами до визначення PR, його функціями і принципами, історичними моделями. Студенти матимуть можливість розглянути еволюцію становлення і розвитку професії паблик рілейшнз, сучасні тенденції розвитку системи PR, її значення у сучасному світі та ознайомитися з основними вимогами до професійних та особистісних якостей фахівця сфери зв’язків із громадськістю.

Викладач Королько В.Г

Метою курсу є формування у студентів цілісної системи знань щодо основних принципів, форм і методів дослідницької та аналітичної роботи в сфері зв’язків з громадськістю. У ході вивчення курсу у студентів сформується розуміння змісту процесів, що відбуваються в комунікативному просторі суспільства та організації, виробляться навички підготовки рішень, побудованих на науково обгрунтованих, об’єктивних даних, що відносяться до сфери соціальних комунікацій, а також навички адекватного використання стандартних кількісних та якісних соціологічних методів вивчення реального стану зв’язків організації з цільовими групами громадськості. Студенти отримають основні навички техніки проведення якісних і кількісних соціологічних і маркетингових досліджень, ситуативного аналізу, зокрема таких спеціальних методів дослідницької роботи в сфері PR, як моніторинг ситуації, PR-аудит, комунікаційний аудит, аудит медіа-портрету організації, соціальний аудит тощо.

Наумов Вадим Олексійович доцент, кандидат філософських наук,

Мета вивчення дисципліни

розкрити сутність ПР у політиці в цілому і у виборчих кампаніях зокрема. Надати студентам концептуальні знання, на яких ґрунтуються політичні стратегічні комунікації, осмислення місця, функцій ПР у виборчому процесі та розбудови демократичних засад суспільства. Ознайомлення студентів з основними технологічними та технічними засобами ПР у виборчих кампаніях та засвоєння знань прикладного характеру щодо організації і реалізації виборчого ПР; усвідомлення етичних засад ПР діяльності у політиці і виборчому процесі.

Коник Дмитро Леонідович кандидат соціологічних наук

Метою курсу є формування цілісної системи знань про комунікацію в Інтернет-середовищі, вивчення основних принципів планування, організації та оцінювання ПР-програм в Інтернет-середовищі, а також основних технологій імплементації ПР-програм в Інтернеті для організацій, що працюють у різних секторах економіки, державних та громадських організаціях.

Зінченко Алла Григорівна доцент, кандидат історичних наук

Мета вивчення дисципліни

ознайомлення студентів з принципами та особливостями урядових комунікацій, основними тенденції розвитку урядових комунікацій у різних країнах світу та набуття навичок професійної компетенції в сфері урядових комунікацій.

Укладач: Копець Людмила Володимирівна

У курсі розглядається історичний розвиток, логіка та зміст класифікаційних гіпотез в психології, моделювання систем психологічних типів; моделі особистості (традиційні, формальні, динамічні, двовимірні, багатовимірні, типологічні), аналізуються психологічні класифікації та їх базові характеристики (конституційні, пізнавальні, ціннісно-мотиваційні, соціальні), вивчаються проблеми сучасних психологічних класифікацій і моделей особистості (Велика трійка, Велика п'ятірка, HEXACO, DISC, Circumplex, RIASEC) та прикладні аспекти цих моделей.

Курс «Типології та моделі особистості» дає можливість підготувати студентів до вирішення завдань професійної діяльності, розвинути навички професійного психолога, теоретика, експерта, дослідника особистості.

У курсі вивчаються моделі та типології особистості, психологічна принципи їх створення, зміст, структура особистості, її феноменологія. Курс знайомить з базовими працями теоретиків в галузі психології особистості.

Викладач: професор Чернобровкіна В. А.

Автор-укладач – проф. Гірник А.М.

У змісті навчальної дисципліни «Психологія і технологія посередництва в конфлікті» розглядаються питання, що розкривають вимоги до організації процесу посередництва, етики і комунікативних технік посередника, аналізуються прийоми і методи, які використовує посередник, для успішного залагодження конфлікту. В процесі навчання у студентів формуються уміння і навички, необхідні для надання посередницьких послуг .

Автор-укладач - Голубєва М. О., кандидат педагогічних наук, доцент 

навчальна дисципліна, що сприяє оволодінню практичними навичками, необхідними для викладача ВНЗ I - IV рівнів акредитації в Україні. Зміст цього предмету розкриває достатнє коло теоретичних положень діяльності педагогічних і науково-педагогічних кадрів. Практичні заняття передбачають формування та розвиток певного рівня педагогічної майстерності, комунікативних здібностей, ораторського мистецтва.

Студіювання цього навчального предмету дає можливість у майбутньому правильно з точки зору форми та змісту огранізовувати курси з підвищення кваліфікації з фаху, ефективно проводити психолого-педагогічні тренінги, використовувати навички управління аудиторією в будь-якій професійній діяльності. У такий спосіб розширюються можливості працевлаштування та конкурентноспроможності випускників НаУКМА на ринкові праці.

Професор, доктор психологічних наук Бушай Ігор Михайлович

Запропонований курс висвітлює наукові підходи щодо психологічного інструментарію, а також порівняльні характеристики різних методів та методик дослідження в психології, основні якісні методи вивчення психіки. Узагальнюються положення про застосовування якісних методів дослідження на практиці, розуміння критеріїв, рівнів та показників психологічних методик, оцінювання ефективності проективних методик. Розкриваються питання історії становлення психологічного інструментарію, вивчаються підходи щодо порівняння кількісних та якісних методів дослідження, а також надійність, валідність, репрезентативність проективних методик, їх класифікація.